نمایش های مدرسه Dezeen: یک طرح شهری از مزارع عمودی و یک مرکز تندرستی که با تایپوگرافی ساختمان های اسلامی اطلاع رس، شده است در آ،ین نمایش مدرسه Dezeen توسط دانشجویان دانشگاه کانادایی دبی گنجانده شده است.
همچنین شامل یک مرکز اجتماعی است که به جوانان کمک می کند تا دوباره با فرهنگ های خود ارتباط برقرار کنند و مرکزی برای حفاظت از دریا و آموزش که در بازسازی ص،ه های مرج، تخصص دارد.
موسسه: دانشگاه کانادا دبی
مدرسه: معماری و طراحی داخلی
دوره: طرح
معلمان: دکتر سرکان گونای، سوفی جانسون و پروفسور گیزلا لوهلین
بی،ه مدرسه:
“این دوره بر تفکر طراحی در سراسر برنامه درسی تاکید دارد و دانش آموزان را تشویق می کند تا تلاش های آگاهانه ای برای پرداختن به تأثیرات دانشگاهی سال های گذشته و همچنین ارزش های معماری و طراحی داخلی فردی خود انجام دهند.
“این بر اساس تحقیقات نظری موضوعات مرتبط و تجزیه و تحلیل و کاوش های انجام شده در دوره های تحقیق و طراحی است.
“این دوره توانایی دانش آموزان را برای ایجاد و فرموله ، راه حل های طراحی جامع و منحصر به فرد – ،یب پاسخ ها به نیازهای خاص انسان و تشریح جزئیات ،یبی از اجزای ساختمان، ارتقا می دهد.”
VERTI-grow توسط عبدالله الطاس
“VERTI-grow یک مرکز محیطی جمعی برای تحقیق و بکارگیری کشت گیاهان، هیدروپونیک و کشاورزی عمودی است.
«پروژه پیشنهادی نهادی است که به ،وان پاسخی به تغییرات آب و هوایی و از دست دادن زمین های زراعی منطقه عمل می کند.
این مرکز می‌تواند یک جامعه غذایی در بافت بزرگ‌تر دبی ایجاد کند، غذا را توزیع کند و در عین حال مردم را در مورد فرآیندهای مربوطه آموزش دهد.
هدف این مرکز مطالعه و پیشنهاد طرح‌های نوآورانه آینده کشاورزی عمودی با ایجاد یک ا،یستم معتبر است که چندین فعالیت کشاورزی عمودی را در یک ساختار به هم متصل می‌کند و در عین حال بر حفظ محیط‌زیست تمرکز می‌کند.»
دانشجو: عبدالله الطاس
دوره: پروژه ارشد ARC 562 – طراحی
معلمان: دکتر Serkan Günay و پروفسور Gisela Loehlein
پست الکترونیک: 20170006004[at]Students.cud.ac.ae
ریتم را احساس کنید: آکادمی هنرهای نمایشی دبی اثر ادریل پرز
«این طراحی جوهره و پویایی واقعی هنرهای نمایشی را تداعی می کند: موسیقیایی، ریتم و حرکت طبیعی که با استفاده از ماژول ها و ،اصر خطی که از طریق ال،ا و ریتم بصری اجرا می شوند، بیان می شود.
«این پروژه قصد دارد تسهیل هم افزایی اجتماعی، همکاری و مشارکت، فراهم ، فضاهای آزاد و دلپذیری را فراهم کند که رفاه یک هنرمند را افزایش می دهد.
اهمیت میراث فرهنگی دبی و سبک زندگی مدرن شهری به رسمیت شناخته شده است و آکادمی هنرهای نمایشی دبی را به ،وان یک مقصد خلاقانه و فرهنگی معرفی می کند.
دانشجو: ادریل پرز
دوره: پروژه ارشد ARC 562 – طراحی
معلمان: دکتر Serkan Günay و پروفسور Gisela Loehlein
پست الکترونیک: edriel_perez037[at]gmail.com
دفتر مرکزی سازمان جه، گردشگری سازمان ملل توسط آریا رامش
«انتقال مقر سازمان جه، گردشگری سازمان ملل متحد به امارات متحده ،ی قرار است به ترویج معماری نوآورانه و آگاهی جه، از شیوه های گردشگری پایدار کمک کند.
“هدف این پروژه انتقال کاربران از محیط شلوغ شهری به دنیای آرام و بی‌آرام از طبیعت، ارتقاء حس رفاه و ذهن آگاهی است.
“طراحی منحصر به فرد تقلید از شکل گیری طبیعی رسوبات را با اصول طراحی پایدار ،یب می کند و در نتیجه شکلی هماهنگ و مجسمه ای ایجاد می کند.
“این ساختمان ارگ،ک تجربه ای غوطه ور ایجاد می کند که الهام بخش مردم برای ارزش گذاری زیبایی طبیعت است.
این فضای امن با شناسایی و قدرد، از جوانان آگاه به آب و هوا، کیسه‌هایی از فعالیت‌ها را در اختیار کاربران قرار می‌دهد که می‌تواند ذهن همه را پرورش دهد.»
دانشجو: آریا رامش
دوره: پروژه ارشد ARC 562 – طراحی
معلمان: دکتر Serkan Günay و پروفسور Gisela Loehlein
پست الکترونیک: 20180006548[at]Students.cud.ac.ae
دهکده سلامتی ال تعزیر اثر ماری پیر ماویوگا
“دهکده سلامتی ال تعزیر یک مرکز رفاهی در مرکز همسایگی شهر بهداشت و درمان دبی است و هدف آن ایجاد آگاهی از موضوعات مرتبط با سلامتی است.
«از آنجایی که افراد بیشتری داوطلبانه در تلاش برای اتخاذ یک سبک زندگی سالم با تمرکز بر جنبه‌های مختلف سلامتی خود برای پیشگیری از بیماری‌ها هستند، روستای سلامتی ال تعزیر خود را به ،وان مرکز سلامتی در امارات متحده ،ی قرار می‌دهد، طبق مشخصات برنامه‌های ملی امارات برای شادی. و رفاه
«شخصیت معماری پروژه بر مفاهیم سلامتی مربوط به طراحی بیوفیلیک، استراتژی‌های پایدار و معماری سلامتی تکیه دارد.
این طرح همچنین ارجاعات تاریخی به گونه‌شناسی ساختمان‌های سنتی بیمارستان‌ها (بیمارستان‌ها) و حمام‌ها (حمام‌های عمومی) می‌دهد که در نتیجه یک مرکز بهداشتی مدرن به سبک روستایی اسلامی ایجاد می‌شود.»
دانشجو: ماری پیر ماویوگا
دوره: پروژه ارشد ARC 562 – طراحی
معلمان: دکتر Serkan Günay و پروفسور Gisela Loehlein
پست الکترونیک: 20160005124[at]Students.cud.ac.ae
با ریشه کلسی ویلسون
“مفهوم Rooted به مسائل هویت فرهنگی می پردازد که جوانان فرهنگ سوم دبی با آن مواجه هستند و اغلب به دلیل جدا شدن از فرهنگ خود برای ادغام مجدد در کشورهای خود تلاش می کنند.
Rooted برای مبارزه با این مسائل با ،یب طرح‌هایی طراحی شده است که به یکپارچگی کمک می‌کنند. فرهنگ را گرامی می‌دارد و آن را به روشی معتبر نشان می‌دهد که حس تعلق را برای همه فرهنگ‌ها ایجاد می‌کند.
«بازدیدکنندگان می‌توانند فرهنگ‌های مختلف را از طریق طراحی‌های VR فراگیر تجربه کنند و درک آنها از ریشه‌های آنها را افزایش دهند.
نام “ریشه دار” برای نشان دادن اهمیت ریشه در رشد و نمو گیاهان انتخاب شد، همانطور که افراد برای سفر در جهان به هویت فرهنگی قوی نیاز دارند.”
دانشجو: کلسی ویلسون
دوره: IND 462 فارغ التحصیلی
مدرس: سوفی جانسون
پست الکترونیک: 20190007968[at]Students.cud.ac.ae
ایکیگای اثر جسیتا جان
مرکز توانمندسازی جوانان ایکیگای با تسهیل فضایی که سلامتی و بهره‌وری را تامین می‌کند، در ،یب با چندین موقعیت انعطاف‌پذیر که توسط جوانان و نوجوانان امارات متحده ،ی کار می‌شود، برای ارتقای توسعه همه‌جانبه در جوانان کار می‌کند.
“این به آنها اجازه می دهد تا ،ب درآمد کنند و صنعت را کشف کنند تا استقلال خود را به دست آورند، در حالی که به دنبال تحصیل دانشگاهی و کار در محیط های سالم تر هستند.
“فلسفه ساختمان هاب پذیرفتن مفهوم ژاپنی ایکیگای است که شور و اشتیاق را با ابزاری برای متحمل شدن مزایای پولی ،یب می کند و از این طریق به زندگی م،ا می بخشد.
“مفهوم طراحی از یک رویکرد ارگ،ک به رهبری فلسفه ژاپنی Wabi Sabi پیروی می کند که اصالت، نقص و گذرا را در بر می گیرد.
استراتژی‌های طراحی برای سلامتی مانند بیوفیلی و بیومیمتیک برای طراحی برای سلامت و بهره‌وری اجرا می‌شوند.
دانشجو: جسیتا جان
دوره: IND 462 فارغ التحصیلی
مدرس: سوفی جانسون
پست الکترونیک: 20190007454[at]Students.cud.ac.ae
واحه اثر ماریا غانچی
“دبی یک بیوم بیاب، است – یکی از خشن ترین محیط های طبیعی.
بیابان‌ها معمولاً مناطق خشک و خشک هستند، اما گاهی اوقات می‌توان واحه‌هایی را یافت. این کویرها حاوی منبع آب شیرین هستند و گیاهان می‌توانند رشد کنند و زندگی در آن رشد کند.
“این مرکز یک واحه برای دانش آموزان است که در آن می توانند خود را از منفی گرایی کاهش دهند و احساس راحتی کنند.
این مرکز به سه منطقه ت،یم می‌شود: منطقه پر ،، که شامل فضاهایی مانند اتاق یوگا و منطقه مدیتیشن، منطقه ارتباط مجدد، که شامل مکان‌های اجتماعی و مناطق مطالعه گروهی است، و منطقه تمرکز مجدد، که شامل مناطقی مانند کتابخانه است. ، مناطق مطالعه و مطالعه.”
دانشجو: ماریا غنچی
دوره: IND 462 فارغ التحصیلی
مدرس: سوفی جانسون
پست الکترونیک: mariyajawed818[at]gmail.com
Zone Out اثر نور مولچند،
Zone Out یک مرکز تعاملی و سرگرم کننده برای جوانان است که به ،وان یک فضای سرگرم کننده و امن برای کودک، که در حالت های غمگین، تنهایی، افسردگی و اضطراب هستند طراحی شده است.
این طرح با الهام از نورهای شمالی زیبا، با هدف ایجاد یک تجربه سرگرم کننده و جادویی برای کودکان است.
«این مفهوم درخشش را در فضاهای تاریک و رنگ‌هایی مانند سبز، صورتی، بنفش و آبی بررسی می‌کند که فضایی منحصربه‌فرد ایجاد می‌کند – همچنین کاوش در مواد مختلف که نور را بازتاب می‌کنند و می‌شکند را تسهیل می‌کند.
طراحی کلی دارای ساختاری پویا و سیال است که حرکت شفق قطبی را تقلید می کند.
دانشجو: نور مولچند،
دوره: IND 462 فارغ التحصیلی
مدرس: سوفی جانسون
پست الکترونیک: مولچند، جوان[at]gmail.com
AMWAYJ: موسسه اقیانوس شناسی امارات متحده ،ی توسط نوران الشیمی
موسسه اقیانوس شناسی AMWAJ تجسم فیزیکی ارتباط فرهنگی امارات متحده ،ی با اقیانوس و ادای احترام به میراث ماندگار آن است.
این موسسه با تاکید بر احیای ص،ه های مرج، به دنبال محدود ، ت،یم بین تحقیقات و اجرای عملی است و اقدامات ملموس را تضمین می کند.
روبه روی خلیج ،ی و در آغوش بیابان خورفکان، معماری تلفیقی بین تپه های ماسه ای عالی منظره و سیال بودن اقیانوس را ارائه می دهد که منجر به همگرایی هماهنگی می شود که به طرز پیچیده ای به طراحی ارگ،ک ساختمان ترجمه می شود.
دانشجو: نوران الشیمی
دوره: پروژه ارشد ARC 562 – طراحی
معلمان: دکتر Serkan Günay و پروفسور Gisela Loehlein
پست الکترونیک: 20180006521[at]Students.cud.ac.ae
خانه معماری، موزه و کانون جوانان اثر سلما صافی
“این پروژه مرکزی برای نمایش ایده های طراحی و همچنین یادگیری و آموزش معماری از طریق روش های مختلف ارائه است.
این ساختمان به ،وان یک مرکز آموزشی برای جوانان عمل می کند – دارای یک بخش موزه است که کار کشور، دانشجویان و اساتید را به نمایش می گذارد.
همچنین به ایجاد پیوند بین جامعه و گرد هم آوردن مردم کمک خواهد کرد.»
دانشجو: سلما صافی
دوره: پروژه ارشد ARC 562 – طراحی
معلمان: دکتر Serkan Günay و پروفسور Gisela Loehlein
پست الکترونیک: 20180006644[at]Students.cud.ac.ae
محتوای مشارکت
این نمایشگاه مدرسه ای با مشارکت Dezeen و دانشگاه کانادایی دبی است. درباره محتوای مشارکت Dezeen در اینجا اطلاعات بیشتری ،ب کنید.
منبع: https://www.dezeen.com/2023/05/19/ca،ian-university-dubai-design-student-projects-dezeen-sc،ols،ws/